Une proposition de progressivité pour la construction des compétences au cycle 3 en histoire géographie. •Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. Adossées aux sept compétences détaillées dans les programmes des cycles 3 et 4, elles s'appuient sur la présentation de situations d'apprentissage et d'évaluation et ont pour objectif d'accompagner les professeurs dans la mise en œuvre d'une progressivité en matière de compétences. Travailler les compétences. Ces ressources ont été élaborées selon une logique inter-cycles. Les Ministères. Cette rubrique présente les programmes, les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression, les ressources d'accompagnement associées et l'évaluation nationale de 6ème. Le cycle 3 (cycle de consolidation) regroupe les classes du CM1, CM2 et de 6e et concerne donc l'école et le collège. Mise à jour : 26 août 2016. Cycle 3 : HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE Compétences travaillées Se repérer dans le temps : construire des repères historiques •Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. COMPETENCES - Concevoir une progressivité en cycle 3. format PDF - 331.7 ko.